Zdravotník - první pomoc pro pedagogické pracovníky a pořadatele dětských táborů

€16.21
Tax included
Quantity
Last items in stock

František Kolek a kolektív

Čtenář by měl po přečtení knihy umět přivolat pomoc v krizové situaci, znát základy technické první pomoci, zejména u dopravní nehody. Měl by umět poskytnout předlékařskou první pomoc do příjezdu zdravotnické záchranné služby u život ohrožujících stavů, jak improvizovaně bez pomůcek, tak s běžné dostupným materiálem – automatický externí defibrilátor, obsah autolékárničky, resuscitační maska.

Dále bude čtenář schopen u úrazů a běžných onemocnění schopen rozhodnout, zda zvolit domácí léčbu, navštívit lékaře, či zda musí volat záchrannou službu. Pokud zvolí domácí léčbu, bude vědět jak na ni. Čtenář se dozví, jak pečovat o dítě s častými chronickými onemocněními, jako je astma nebo cukrovka. Nechybí ani kapitola věnující se nebezpečím spojeným s koupáním a záchraně tonoucích. Samostatné kapitoly se věnují právní stránce poskytování první pomoci v ČR, lékům, základní znalosti o lidském těle nebo těhotenství a překotnému porodu.

Kniha je základní učebnicí pro rekvalifikační kurz zdravotník zotavovacích akcí, je určena táborovým zdravotníkům, medikům prvních ročníků v rámci předmětu první pomoc, profesím pracujícím s dětmi: učitelům, táborovým vedoucím, trenérům sportovních kroužků, skautským vedoucím, dále rodičům chtějícím umět poskytnout první pomoc svým dětem, členům organizací majících v náplni práce i první pomoc (například sbory dobrovolných hasičů) a široké laické veřejnosti, která se chce naučit první pomoc

Autor je lékař dětského resuscitačního oddělení Fakultní nemocnice Motol a lékař zdravotnické záchranné služby, odborný garant Kurzu zdravotník zotavovacích akcí Cukříček (pořádaný každoročně od roku 2016), skautský vůdce. Mezi spoluautory je i právník, farmaceut a zaměstnanec hasičského záchranného sboru.

Grada
978-80-271-3685-8

Data sheet

Method of publication:
Printed publication
Authors:
František Kolek - Martin Chytil - Patrik Půlpán - Kateřina Valentová
Document type:
Textbook
Number of pages:
224
Year of publication:
2022
Edition:
1st edition
Publication language:
Czech
License:
Copyright

16 other products in the same category:

Výchova a vzdelávanie 2018: Pedagóg 21....

E-book

E-book

Renáta OrosováLucia DiheneščíkováKatarína PetríkováLívia Nemcová

Proceedings of Abstracts from the International Scientific Conference: Education and Training 2018: The 21st Century Educator and Their Perspectives in Educational Practice

The international scientific conference focuses on issues related to education and training in primary, secondary, and higher education institutions from the perspective of educators.

It emphasizes the current state and future perspectives of 21st-century educators in educational practice, addressing pedagogical and sociological aspects of education within foundational educational institutions. Additionally, it explores contemporary aspects of pre-service teacher preparation.

The conference is aimed at researchers, young university lecturers, doctoral students, as well as professional and educational practitioners. Its goal is to present the educator—whether a teacher, social pedagogue, or special educator—in a modern perspective, highlighting their essential collaboration in the context of education. Furthermore, it seeks to stimulate discussions on pressing issues within the fields of education and training in light of the current situation in the education sector.

Download the e-book for free (pdf)

Pedagogická prax študentov učiteľstva...

E-book

E-book

Silvia Kontírová a kol.

Pedagogical practice is an organizational form of higher education training for prospective teachers, implemented through mandatory pedagogical practice subjects.

These subjects have an integrative and practical-training character, building upon the theoretical and practical instruction provided to students at the faculty. They are conducted within the scope defined by curricula in the conditions of specialized workplaces (training schools) and under the supervision of qualified professionals (training teachers). Unlike other higher education subjects, pedagogical practice primarily provides students with opportunities for independent creative teaching in real school environments.

The practical activities of students in training schools are characterized as supervised, monitored, and evaluated by designated entities.

Download the e-book for free (pdf)

Cesta k otvorenej vede

E-book

E-book

Johann Berti et al.

The manual is part of the collection Path to Open Science by the French Ministry of Higher Education and Research. It is designed to guide postgraduate students at every step of their research, from planning the scientific approach to publishing the research results.

It provides a set of tools and best practices that can be directly implemented in research across any discipline.

We hope this manual will motivate doctoral students and equip them with the tools to realize their ambitions in open science through sharing findings and data with the broadest possible audience.

Download the e-book for free

Ako nájsť zmysel života v sociálnej práci s...

E-book

E-book

Eva Žiaková (ed.)

Proceedings of the Scientific Conference with International Participation within the VEGA Project No. 1/0282/12 Interdisciplinary Analysis of the Meaning of Life and Its Components in Socially Significant Groups of Adolescents in Terms of Its Formation and Possible Intervention.

The introductory word is a very good opportunity for us to jointly evaluate what we have managed to achieve in addressing our common scientific research task focused on the study of the meaning of life in socially at-risk groups of adolescents. First and foremost, we asked ourselves what we have discovered about the meaning of life so far, that is, what we know about it.

The second question we asked was: what surprised us about the results we have obtained so far. The third question was about what we want to do to resolve the discrepancy between what we have discovered and what we want to achieve.

The final question in evaluating the solution of the scientific research task was: what do we (not) know about the meaning of life of adolescents and want to know in the future, or what should we focus on to develop the most effective logotherapeutic and sociotherapeutic methods for social workers working with socially at-risk groups of adolescents.

Download the e-book for free (pdf)

LEARNING HOW TO LEARN (Workbook)

E-book

Zuzana Kožárová • Adriana Boleková

This workbook has been composed from the book by Assoc. prof. Adriana Boleková, MD, PhD. et al. How to study and not forget - the principles of brain-compatible learning. It will help students to identify their bad learning habits, while offering the opportunity to work actively to change their learning style, through various practical tips and exercises.

The workbook is divided into four parts:

  • • Means to enhance memory and learning,
  • • Motivation and time management,
  • • Learning styles
  • • Effective learning techniques

We hope this workbook will help students find out which activities prevent you from achieving better study results and then you will be able to replace them with effective ones.

Download the e-book for free (pdf)

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website