Psychologie pro každý den

Lucia Tóthová - Eva Žiaková

The current time is fast, hasty, with strongly asserted women's emancipation, absorbed by information and communication technologies that overcome distances but create them at the same time. The lifestyle of humans is changing, many diseases are on the rise, and cancer is becoming a "trend of the present". Claims on man, and especially on women, are now too great. Women perform multiple roles and perform many tasks. They become caregiving mothers, understanding and surrendered wives, workers with professionalism and flexibility, and idols the myth of beauty too. Due to the overlapping of the traditional gender division of labor, the life of women takes place on several levels. Their work day does not end when they leave the job, but they continue to care for their household and their own family. Besides all, they strive to fulfill not only personal expectations, but also the expectations of the family, social environment and society, reject failure and strive for perfectionism.

In our lives, situations that affect and burden us more or less appear. Even though we can not in control everything and everyone, we are able to control situations that are of direct concern to us. In life, we encounter problems in employment, financial problems, illness or death of near. As well as negative, also positive situations affect us. Each responds to each situation different ways.

Monograph is one of the ways in which we aim to draw attention to the so "C-coping style" as a maladaptive way of managing the burden that is typical of oncological ill patients. It is one of the possible concepts that affect the manifestation of breast cancer. Based on this, we have focused on the used coping strategies and we consider the life events to be a significant burden in the lives of cancer patients. The research is aimed at synthesizing the life events and the coping strategies used to coping them, conceived as a risk behavior of patients with breast cancer. As the coping of the burden can be different between men and women, the monograph is intended predominantly for women, to which we have also focused in realized research. They can be patients with oncological diagnosis, but also women who want to prevent this disease by use effective coping life events. We also believe that the monograph will enrich everyone who is interested in the same target group.

Download the e-book for free (pdf)

Vladimír Lichner - Dušan Šlosár

The scientific monograph focuses on the issue of adolescent risk behaviors on the internet in the form of its problematic use in the context of valid theories and practices of a social work. Text of the monograph is divided into four parts. The first part focuses on the multidisciplinary definition of a risk behavior on the internet. It offers an up-to-date literary overview of the issue through the latest, especially foreign, theoretical knowledge. The second part focuses on the problematic use of the internet in contexts of valid origins of the social work. The third part focuses on the presentation of the most important psychosocial factors correlating with the problematic internet use in the adolescent´s group. The theoretical knowledge is supplemented by the authors research into the present factors. The final part is application-oriented and focuses on the possibilities that the social work offers at the praxis level to prevent and solve the presented problems.

Download the e-book for free (pdf)

E-book

Beata Gajdošová

Nedá sa byť v kontakte s prístupom orientovaným na človeka a nebyť ním ovplyvnený. Carl Random Rogers bol a je vnímaný aj v súčasnosti ako jeden z najvplyvnejších psychológov 20. storočia (Cook, et al., 2009). Ako prvý psychológ bol počas svojho života odmenený Americkou psychologickou asociáciou dvakrát; v roku 1957 za prínos vo výskume na poli psychoterapie a v roku 1973 za význačný profesionálny prínos. Vyvinul vlastný psychoterapeutický prístup, terapiu zameranú na klienta, kde na rozdiel od existujúcich psychoterapeutických prístupov má liečivú silu samotný vzťah medzi klientom a terapeutom a nie aplikujúca metóda. Rogers a jeho spolupracovníci boli prví, ktorí nahrali, prepísali a spublikovali kompletné prípady terapeutických rozhovorov a spustili systematický výskum na poli psychoterapie. Použitím pojmu klient namiesto pacient s hľadaním zdrojov zmeny vo vnútri človeka vytvoril nemedicínsky model pomoci ako súčasť pomáhajúcich profesií (Capuzzi, Gross, 2001). Rogersom vytvorená teória self je teóriou, ktorá je vkladaná do mnohých súčasných textov psychológie (Cloninger, 2003; Feist, Feist, 2001; Ryckman, 2004).

Rogers radikálne ovplyvnil chápanie a poslanie psychoterapie; hlavne chápanie vzťahu medzi terapeutom a klientom. Vníma klienta ako toho, kto má v sebe potenciál zmeny, sily podporujúce rozširovanie a rast a najlepšie rozumie svojmu vnútornému svetu. Terapeut, poradca je ten, ktorý sa snaží vytvoriť prostredníctvom vzťahu bezpečné prostredie pre zmenu klienta, pre možnosť prejavenia sa vnútorným silám rastu a zrenia sídliacich v každom človeku. Bezpečné prostredie, tzn. samotný terapeutický vzťah porozumenia, bezpodmienkového prijatia a vnútornej harmónie terapeuta, ak je takto vnímaný aj klientom, je liečivý a je prostriedkom zmeny osobnosti klienta.

Download the e-book for free (pdf)

Andrea Madarasová Gecková - Daniela Husárová a kol.

The aim of this publication is to present the latest findings of the international study Health Behavior in School-aged Children (HBSC), regarding the health and health-related behavior of school-aged children in Slovakia.After four years, it again brings information on various topics covering physical and mental health, nutritional behavior, leisure-time activities, use of psychoactive substances, within social environment of school-aged children, including family, school and peers. The publication also presents newfindings connected to objectively measured physical fitness of these children. Finally, data about school-aged children with special educational needs are also presented.The findings play an important role in understanding the needs of the new generation of adolescents and are an important source of information for all those who work with them, not only professionals but also parents.Last but not least, they are also beneficial for all stakeholders and institutions who participate in the preparing of policies and strategies focused on supporting the health of school-aged children.

Silvia Danková - Mária Zamboriová

Autorka v knize popisuje edukační programy, komunikaci a rehabilitaci sluchově postižených.

Sluchově postižení mají ve společnosti poměrně velké zastoupení, proto je nutné věnovat pozornost kvalitě jejich života. Sluchové onemocnění zasahuje nemocné v rovině somatické a psychické, jakož i sociální a emoční – to znamená, že péče o pacienty se musí odehrávat na všech těchto úrovních.

Léčba sluchově postižených vyžaduje interdisciplinární přístup. Pacientovi se musí věnovat ve vzájemné spolupráci ošetřující lékař, sestra, popřípadě odborníci jiných specializací (psycholog, logoped, pediatr, neurolog). Při léčbě, edukaci, komunikaci a rehabilitaci sluchově postiženého pacienta je velmi důležitá funkce sestry, její individuální přístup k postiženému. Významná jsou také psychologická kritéria jako dostatečná motivace pacienta, podpora od jeho rodiny.

E-book

Eva Žiaková (ed.)

Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou v rámci projektu VEGA č. 1/0282/12 Interdisciplinárna analýza zmyslu života a jeho komponentov v sociálne významných skupinách adolescentov z hľadiska jeho formovania a možnej intervencie.

Úvodné slovo je veľmi dobrý priestor na to, aby sme spoločne zhodnotili, čo sa nám podarilo uskutočniť pri riešení našej spoločnej vedeckovýskumnej úlohy zameranej na výskum zmyslu života v sociálnej rizikových skupinách adolescentov. Predovšetkým sme si položili otázku, čo sme o zmysle života doteraz zistili, teda, čo o ňom vieme. Druhou otázkou, ktorú sme si položili, je: čo nás na doterajších výsledkoch prekvapilo. Obsahom tretej otázky bola myšlienka, čo chceme urobiť preto, aby sme rozpor toho, čo sme zistili a toho, čo chceme dosiahnuť, odstránili. Poslednou otázkou v hodnotení riešenia vedeckovýskumnej úlohy bola otázka: čo o zmysle života adolescentov (ne)vieme a chceme vedieť v budúcnosti, resp. na čo sa sústrediť, aby sme vedeli vypracovať čo najefektívnejšie logoterapeutické a socioterapeutické metódy k práci sociálnych pracovníkov so sociálne rizikovými skupinami adolescentov.

Download the e-book for free (pdf)

Šárka Vávrová

Jak ovlivňuje stav duše naše tělo? Co nám tělo říká prostřednictvím bolesti hlavy nebo zad, infekcemi a dalšími potížemi? Proč se cítíte nemocní, i když lékařské vyšetření žádnou nemoc neodhalilo? Proč se vám stále vrací zdravotní problémy, i když žijete zdravě?Objevte tajemství psychosomatiky! Kniha zkušené terapeutky vám odhalí, že za fyzickými potížemi často stojí negativní emoce, přehnané nároky na sebe, rodinné a pracovní problémy, stres a další trápení, která si často ani neuvědomujeme. Usnadní vám odkrýt příčiny vašich potíží a pomůže vám vaše problémy řešit pomocí práce s vlastním já, s vašimi vztahy, potlačenými strachy, starostmi apod.Žijeme-li život plný stresu a trápení, duše začne volat prostřednictvím fyzických potíží o pomoc. Tato kniha vám pomůže odhalit problémy a starosti vyřešit.

E-book

Zuzana Dankulincová a kol.

The scientific monograph is the output of the Care4Youth project, which aimed to map the current system of care for adolescents with emotional and behavioral problems (EBP) in Slovakia. It captures what the care system is and what its possible shortcomings are from the perspective of all those affected (adolescents with problems, their parents, care providers and other institutions involved).

It also looks at the trajectory of adolescents with EBP in the care system, i.e. when and how adolescents with problems enter and leave the care system, or pass from one type of care to another and what impact different trajectories have on them.

Last but not least, the aim of the monograph was to provide expert information on what are the risk and protective factors that will affect their success in the care system or, conversely, that threaten them. All this in order to support the proposal for improvements in the care system that would benefit all stakeholders.

Download the e-book for free  (pdf)

E-book

Pavol Kačmár

Overview of the Issue and Meta-Analysis of Conducted Research.

The publication focuses on two key constructs – time perspective and goal achievement. After describing both constructs, the authors focused on potential connections that can be found at multiple levels of analysis. For the purpose of empirical verification, they conducted a small-scale meta-analysis synthesizing results across eleven studies. The obtained results highlighted the role of time perspective in selected aspects of goal achievement. The publication is intended to serve as a catalyst for further consideration of the issue, thereby encouraging research aimed at verifying how the acquired knowledge can be expanded to improve the quality of our daily lives in the context of cultivating our approach to time.

Download e-book for free (pdf)

Stanislav Hvozdík 

Predložený vysokoškolský učebný text „ Úvod do poradenskej psychológie „ poskytuje študentovi jednak komplexnejší pohľad na disciplínu poradenskej psychológie, ale zároveň obsahuje kapitoly, ktoré mu približujú konkrétnejšie samotný proces poradenstva a problematiku pomáhajúcich spôsobilosti v poradenstve. Okrem toho publikácia obsahuje kapitolu, ktorá prináša niektoré paradigmy poradenskej psychológie. Dôležitou časťou publikácie je kapitola v ktorej sa aplikuje vývin do poradenstva. Táto časť práce obsahuje pod kapitoly: poradenstvo deťom, proaktívne poradenstvo adolescentom a poradenstvo starším dospelým. Súčasťou publikácie je kapitola o etike , ktorá súvisí s poradenskou psychológiou. Predložené učebné texty sa opierajú o relevantné teoretické pramene a sprístupňujú ich študentovi. Možno povedať, že predložená práca s inými prispieva svojim dielom k zaplneniu veľkej medzery, ktorá v tejto aplikovanej oblasti psychológie vznikla v posledných dvoch desaťročiach.

Slavomil Fischer -  Jiří Škoda

Třetí vydání úspěšné publikace bylo rozšířeno o aktuální společenská témata, která přinesl vývoj v posledních letech. Vyžádal si je rostoucí zájem odborné i širší veřejnosti o problematiku nežádoucích jevů. Aktualizována jsou témata sociálněpatologických jevů souvisejících s rodinou a agresivitou. Nově jsou zařazeny kapitoly týkající se nových typů závislostí (na sociálních sítích, technologiích) a zneužívání látek nezpůsobujících závislosti (vitaminy, steroidy, hormony, laxativa). Pozornost je upřena na faktory vyvolávající rozvoj těchto sociálněpatologických jevů, zejména na jejich vazbu na rodinné prostředí, a dále na možnosti jejich řešení.

Publikace bude přínosná při studiu problematiky sociálněpatologických jevů jak pro odborníky a specialisty, tak pro studenty a další případné zájemce. Mohou ji využít i pracovníci, kteří se na řešení sociálnědeviantních a patologických jevů již v praxi podílejí, a specialisté na vědeckých pracovištích. Je ale též určena vysokoškolským studentům, kteří se připravují na práci v tzv. pomáhajících profesích, tedy budoucím vychovatelům, sociálním pracovníkům, terapeutům, etopedům, speciálním pedagogům, a studentům učitelských a zdravotnických oborů. Vzhledem ke společenskému zájmu o projednávaná témata poslouží i dalším zájemcům z řad širší veřejnosti.

Oľga Orosová • Beáta Gajdošová (eds.)

Download the e-book for free (pdf)

Monika Stehlíková

Každý rodič i učitel si přeje, aby děti byly šťastné a úspěšné. Ale nadané děti jsou natolik specifické, že jejich motivace, chování, myšlení i prožívání můžou být okolím nesprávně interpretovány a přinášet jim tak trápení, nepochopení a problémy – jak doma, tak ve škole. Intelekt, paměť, vnímavost, citlivost i zvídavost  nadaných dětí bývají od útlého věku fenomenální, v některých oblastech může být ale vývoj naopak nerovnoměrný až opožděný. A proto vyžadují specifický přístup. Výchova a vzdělávání těchto dětí může být pro dospělé velmi náročná až stresující a dostávat je do situací bezradnosti i vyčerpání.

Tato kniha umožňuje rodičům a učitelům těchto dětí podívat se pod pokličku a tím jim přinést pochopení, porozumění a bezvýhradné přijetí těchto dětí. Nabízí jim praktická doporučení pro výchovu i konkrétní cvičení, techniky a metody vzdělávání – a to s jediným cílem: aby byly nadané děti šťastné, aby mohly plně rozvíjet svůj mimořádný potenciál a nadání, pracovat na svých slabých stránkách a v životě uspět. Knihu mohou číst i nadaní dospělí, kteří chtějí více porozumět svému vnitřnímu (nadanému) dítěti.

Autorka, zkušená terapeutka, velmi empaticky a poutavě přináší poprvé na český trh komplexně zpracovanou problematiku nadaných dětí, založenou na osobní zkušenosti, nejnovějších poznatcích i skutečných příbězích těchto dětí.

E-book

Monika Hricová

Despite the fact that a psychologist may have a good moral background, it is necessary for everyone to know and act in accordance with ethical professional principles in order not to harm the clients with whom they work in the course of psychological practice. There are many case studies in the professional literature that describe serious situations of violations of psychological ethics. On the one hand, they depict conscious professional misconduct or ignorance. On the other hand, they have contributed to the introduction of even legal standards for the ethical behavior of psychologists as professionals. Completion of a course or training in the topic of psychological ethics is required by several professional associations abroad, especially in the last years of undergraduate studies. Their goal is to supervise the quality and preparation of future psychologists. The university textbook Do I Have It or Not: Ethics in Psychological Practice provides a summary of essential information on the ethics of conducting psychological practice, the boundaries of the relationship with the client, and the rules of confidentiality. The goal is not for the student, as a future psychologist, to know ethical rules word for word, but for them to be sufficiently ethically sensitive.

Download the e-book for free (pdf)

E-book

Daniela Husárová

There is still little complete information about the system of care for adolescents with emotional and behavioral problems, especially in Slovakia. Therefore, the main aim of this publication is to summarize and present current findings of the Care4Youth project, not only about the system, but also about the role of particular actors involved in the care of these adolescents, including family, professionals and schools. In the chapters, we take a closer look at the cooperation of all involved actors and, from the point of view of care providers from different types of institutions, we will describe all barriers that negatively affect adequate and effective help as well as suggestions how the identified barriers could be eliminated.

Download e-book for free (pdf)

Alena Plháková

Psychologie citlivě reaguje na předmět svého vědeckého zkoumání, kterým je lidská mysl a její proměny v prudce se vyvíjejícím světě. Údaje, které dříve nashromáždila, například o lidské sexualitě, motivaci nebo o rozdílech mezi muži a ženami, nezůstávají trvale platné, takže neustále vznikají její nové koncepty, směry a metodologické přístupy.
   
Na dějinách psychologie se tak lze poučit nejen o proměnlivosti psychologického vědění, ale i o jeho závislosti na dobovém kulturním kontextu. Kniha mapuje vznik a vnitřní diferenciaci oboru a jeho hlavní směry ve 20. století (behaviorismus, gestaltismus, dynamická, fenomenologická, transpersonální, kognitivní psychologie, systémové teorie aj.). Stranou nezůstaly ani postmoderní proudy v současné psychologii (feministická, diskurzivní či kritická psychologie).

Každá z kapitol obsahuje stručnou charakteristiku či základní myšlenkové paradigma příslušného vývojového období, životní příběhy a hlavní myšlenky jeho významných představitelů. Jednotlivá témata jsou uspořádána přehledně a čtivě.

Nové vydání bylo obohaceno o řadu nově dostupných pramenů, díky nimž bylo možné doplnit jak pojednání o novodobých směrech v psychologii (neogestaltismus, psychologie já, teorie sociálních reprezentací, sociální konstrukcionismus a další), tak o řadě osobností poslední doby.

Publikace je určena všem studentům psychologie a ostatních humanitních oborů a také zájemcům o psychologii z řad širší veřejnosti.