Education (e-books)

Filter By

Year of publication:

Year of publication:

Publication language:

Publication language:

Faculty:

Faculty:

UPJŠ Unit

UPJŠ Unit

Active filters

  • Year of publication:: 2018
  • Year of publication:: 2018
  • Year of publication:: 2025
  • Publication language:: Slovak
  • Method of publication:: E-book (pdf)
Zborník príspevkov: FutureTeach 2025: Vzdelávanie učiteľov v 21. storočí. “Vzdelávať pre budúcnosť – reflektovať pre kvalitu“
ŠafárikPress - UPJŠ v Košiciach

Zborník príspevkov: FutureTeach 2025:...

E-book

E-book

Renáta Orosová, Michal Novocký, Beáta Sakalová, Zuzana Vagaská (eds.)

Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, 11. september 2025

Medzinárodná vedecká konferencia je zameraná na problematiku vzdelávania a výchovy v oblasti základného, stredného a vysokého školstva a školských zariadení z pohľadu pedagóga. Zreteľ kladie na perspektívy pedagóga 21. storočia v edukačnej praxi a inovatívne aspekty pregraduálnej prípravy pedagógov. Je určená vedeckým pracovníkom, mladým vysokoškolským učiteľom, doktorandom s cieľom prezentovať učiteľa v súčasnej perspektíve a vyvolať diskusiu k aktuálnym otázkam prezentovaných oblastí výchovy a vzdelávania v kontexte súčasnej situácie v školstve.

Ciele konferencie:

  • prezentovať a analyzovať možnosti rozvoja budúcich učiteľov a učiteľov v praxi s ohľadom na zdroje a nástroje podpory ich sebavzdelávania,
  • prezentovať a analyzovať možnosti rozvoja budúcich učiteľov a učiteľov v praxi cez kultúru školy reagujúcu na potreby všetkých aktérov vzdelávania,
  • prezentovať a analyzovať formovanie digitálnych zručností učiteľov a modifikovania výučby smerom k špecifikám žiakov,
  • prezentovať a analyzovať využívanie umelej inteligencie v edukácii z didaktického a etického aspektu,
  • prezentovať a analyzovať najnovšie edukačné trendy vo výučbe vychádzajúce z paradigmy didaktického konštruktivizmu,
  • prezentovať a analyzovať možnosti aktualizácie profesijných kompetencií učiteľov cez učenie sa skúsenosťou a riešenie komplexných edukačných problémov.

Download the e-book for free (pdf)

FutureTeach 2025: Vzdelávanie učiteľov v 21. storočí. “Vzdelávať pre budúcnosť – reflektovať pre kvalitu“ (Zborník abstraktov)
ŠafárikPress - UPJŠ v Košiciach

FutureTeach 2025: Vzdelávanie učiteľov v 21....

E-book

E-book

Renáta Orosová, Michal Novocký, Beáta Sakalová, Zuzana Vagaská (eds.)

Medzinárodná vedecká konferencia je zameraná na problematiku vzdelávania a výchovy v oblasti základného, stredného a vysokého školstva a školských zariadení z pohľadu pedagóga. Zreteľ kladie na perspektívy pedagóga 21. storočia v edukačnej praxi a inovatívne aspekty pregraduálnej prípravy pedagógov. Je určená vedeckým pracovníkom, mladým vysokoškolským učiteľom, doktorandom s cieľom prezentovať učiteľa v súčasnej perspektíve a vyvolať diskusiu k aktuálnym otázkam prezentovaných oblastí výchovy a vzdelávania v kontexte súčasnej situácie v školstve.

Download the e-book for free (pdf)

Implementácia digitálnej transformácie vzdelávania z pohľadu NCDTV 1. štúdia v rámci NP DiTEdu
ŠafárikPress - UPJŠ v Košiciach

Implementácia digitálnej transformácie...

E-book

E-publication

Veronika Hubeňáková-Katarína Kozelková a kol.

„Implementation of Digital Transformation in Education from the Perspective of NCDTV is the first study within the National Project on Digital Transformation of Education and Schools. It provides a comprehensive view of the changes that education faces in the era of the digital revolution, combining the perspective of education stakeholders – students, teachers, school leadership, and school digital coordinators – with the analysis of key topics such as artificial intelligence, learning environments, cyber and information security, digital well-being, and prevention. The study emphasizes that successful digital transformation requires a comprehensive approach to school functioning, systematic strengthening of the sense of urgency for change, and synergistic communication among all stakeholders. Equally important is the support of educational staff at all levels, especially digital coordinators, school leadership, and teachers. Regular collection of high-quality data on the current state of schools and the system as a whole, as well as targeted support for talents in mathematics and computer science, are also essential. The study thus provides a framework for digital transformation in education that is strategically managed, pedagogically grounded, and oriented toward the needs of all stakeholders.

Download the e-book for free (pdf)

Základy metodológie pedagogicko-psychologického výskumu. Sprievodca pre študentov učiteľstva.
ŠafárikPress - UPJŠ v Košiciach

Základy metodológie pedagogicko-psychologického...

E-book

E-book

Mária Bačíková - Anna Janovská

The textbook "Foundations of Methodology in Pedagogical-Psychological Research" is primarily intended for students of teaching academic subjects, but it will enrich anyone who needs to familiarize themselves with research methodology focusing on psychological and pedagogical sciences. In the textbook, students become acquainted with the basic principles of conducting research, the process of research implementation, and the basic methods of quantitative or qualitative approaches. The examples used in the textbook are mostly focused on research conducted in a school environment.

By mastering the basic knowledge presented in the textbook, the reader will be able to conduct simple research in school conditions. At the same time, understanding the principles of research methodology helps with the critical evaluation of information from various sources. In preparing the textbook, we utilized our long-term experience with teaching the subject of research methodology, as well as with implementing many research projects. We believe that the simple language of the textbook and the abundance of practical examples will help students understand the basics of such complex issues as research methodology.

We would like to take this opportunity to thank the students of the Faculty of Arts and Natural Sciences at P. J. Šafárik University in Košice who attended the course "Foundations of Methodology in Pedagogical-Psychological Research" in the previous academic year for their inspiration, constructive comments on previous versions of the text, and ideas (or mistakes) that we drew upon in the textbook. We also thank other students who allowed us to use examples from their final theses in the textbook. The conclusion of the work is open because, as it turns out, we do not have a common denominator for both concepts that could decide on the correctness of one or the other concept. It is precisely in this that the Socratic question remains a serious philosophical problem today.

Download the e-book for free (pdf)

Možnosti sociálnej práce v školskom prostredí v podmienkach SR
ŠafárikPress - UPJŠ v Košiciach

Možnosti sociálnej práce v školskom prostredí v...

E-book

E-book

Veronika Vasiľová - Soňa Lovašová

The formation of social work as a scientific discipline is not a completed process because of with changes in society also change social problems that need to be identified and analyzed with the intention to develop methodological solutions aimed at preventing and interventing these social problems.For this reason, the field of social work as such is constantly expanding, as its dynamic nature makes it possible to respond to emerging social problems and react to the needs of society.

Social work in the school environment is a functioning science field abroad.In the conditions of the Slovak Republic, this area of social work is still missing.Therefore, the monograph deals with the possibilities of social work in the school environment in Slovakia. 

The monograph is primarily intended for the professionals working in the field of social work and in the third sector with children and youth.

Download the e-book for free (pdf)

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website