Chlopňové chyby - výučbový materiál k praktickým cvičeniam v simulátorovom centre

E-book

Zuzana Kozelová

Vysokoškolský učebný text Chlopňové chyby je prvou slovenskou publikáciou, ktorá sa venuje využitiu simulátorovej medicíny vo výučbe auskultácie srdca. Cieľom publikácie bolo skvalitnenie štúdia vnútorného lekárstva využitím kardiologického simulátora, ktorým disponuje Centrum simulátorovej a virtuálnej medicíny (CSVM) na Lekárskej fakulte UPJŠ. Výučbový materiál môže poslúžiť nielen ako príprava k praktickým cvičeniam so simulátorom Cardiology Patient Simulator „K“ ver 2 (Kyoto Kagaku), ale aj ako užitočná pomôcka pre študentov počas praktických cvičení pri lôžku pacienta. Študenti v publikácii nájdu okrem detailného opisu auskultačných nálezov na jednotlivých chlopniach aj podrobne vysvetlenú ich klinickú manifestáciu u pacienta pri fyzikálnom vyšetrení. Samozrejmou súčasťou sú EKG a echokardiografické nálezy a v neposlednom rade aj možnosť manažmentu jednotlivých chlopňových chýb podľa najnovších odporúčaní Európskej kardiologickej spoločnosti. Využitie publikácie je pre študentov medicíny od internej propedeutiky (3. ročník) až po záverečné štátnicové skúšky.

Náhľad v pdf

Knihu si môžete kúpiť v tlačenej verzii na tomtoodkaze

Quantity

978-80-974970-0-2

Data sheet

Method of publication:
E-book (pdf)
Author:
Zuzana Kozelová
Document type:
Course Notes
Number of pages:
70
Available from:
19.05.2025
Year of publication:
2025
Edition:
1st edition
Publication language:
Slovak
Faculty:
Faculty of Medicine
Note:
Publikácia vznikla v rámci riešenia projektu KEGA 011UPJŠ-4/2023 Využitie simulátorovej medicíny vo výučbe vnútorného lekárstva
License:
CC BY NC ND (Uveďte autora - Nepoužívajte komerčne - Nespracovávajte)

Specific References

MPN
303471
- Free for download

4 other products in the same category:

Neuroanatómia pre psychológov

Neuroanatómia pre psychológov

€22.00
Availability: 2 In Stock

Květuše Lovásová a kol. 

Despite the wide range of high quality textbooks offered on the Slovak market there is no publication with colorful pictures and schemes that can serve as an principal tool for practical and theoretical teaching of neuroanatomy for future psychologists in non-medical academic programmes of Arts and Science Faculties. Following new trends in methods of teaching, it is necessary to pay more attention to quality, depth, and effectiveness of education.

Such kind of illustrated textbook with the interesting graphic design should connect this important morphological subject and clinical medicine to understand the nervous system in the clinical context. This publication was created by using of original, new detailed pictures, and graphic schemes and was supplemented with a short clinical notes. It will be very helpfull to understand the details of neuroanatomical structures and brain regions.

We hope that originality and details of this book will find its application in studies of neuroanatomy for psychologists. 

Graeco-Latin terminology of medicine - grammar reference
  • New

Graeco-Latin terminology of medicine - grammar...

€25.00
Availability: 50 In Stock

Alexandra Kavečanská

The textbook Graeco-Latin Terminology of Medicine represents a modern didactic resource intended for international students of general and dental medicine. It is based on extensive teaching experience and reflects current requirements of medical education in English. The publication offers a clear and systematic presentation of Graeco-Latin terminology, which forms the foundation of professional medical language. The work is divided into two complementary volumes – a theoretical part (Grammar Reference) and a practical part (Practice and Exercises) – which together form a comprehensive learning system. The first volume provides a systematic explanation of the fundamentals of Latin and Graeco-Latin terminology, including an introduction to its historical development. Emphasis is placed on the gradual acquisition of grammatical concepts in logical sequence and their practical application in medical terminology. The second volume builds on the theoretical knowledge and offers a wide range of exercises, review questions, and revision units that support knowledge consolidation. The textbook reflects the latest nomenclature standards (TA2, ICD-11, TA2023AG, TAH) and presents updated anatomical and clinical terminology. It also includes terminological excursuses explaining the meaning of selected technical terms and so-called double forms. The graphic design, tables, diagrams, and illustrations enhance readability and increase the didactic value of the text. The publication is suitable both as a primary study resource for teaching medical terminology and as a supplementary source for students and educators in the field of medical education.

Vybrané kapitoly z angiológie

Vybrané kapitoly z angiológie

E-book

E-book

Mária Rašiová

Cardiovascular diseases are among the main causes of morbidity and mortality in developed countries. Academic textbook: Selected Chapters from Angiology is devoted to the most common vascular diseases that the angiologist encounters on a daily basis.

Dilated artery diseases (abdominal aortic aneurysm), as well as stenotizing diseases of peripheral arteries, are described. Diseases such as deep vein thrombosis, thrombophlebitis and chronic venous insufficiency are discussed in the venous vascular system section. I also deal with the most common lymphatic vascular system disease ˗ lymphoedema.

In the individual chapters the risk factors of the diseases, symptoms and signs, diagnostics, treatment modalities (pharmacological therapy, endovascular therapy, angiosurgical therapy) and possible complications of the therapy are briefly analyzed.

My priority was to present the information in a logical, interesting and comprehensible form for students and for common clinical practice.

Author

Download the e-book for free (pdf)

Dve úrovne vedomia: bazálne a rozvinuté vedomie

Dve úrovne vedomia: bazálne a rozvinuté vedomie

€19.10
Availability: 2 In Stock

Jozef Kafka

Význam vedomia pre každého človeka ale aj pre pozná­vanie je taký rozhodujúci, že by bolo nesprávne hovoriť o ňom iba pri psychických procesoch, lebo je jadrom ľudskej individuality a práve vedomím sa človek odlišuje od ostat­ných živých tvorov.

Je potešujúce, že nová oblasť poznávania označovaná ako veda o mysli začína sa vedomím zaoberať podrobnejšie a vylučuje tvrdenia, že vedomie nejestvuje hoci zatiaľ hovorí podľa mojej mienky iba o bazálnom vedomí a jej inter­pretácie prekračujú zistené fakty.

V svojej odbornej činnosti a aj v učebniciach som rozlišoval dve cesty poznávania vedomia a  iba postupne som si uvedomil, že mám pred sebou dva úrovne vedomia. V tejto práci  rozlišujem tieto dve úrovne:

  • bazálne vedomie,
  • rozvinuté vedomie.

Ak bazálne vedomie vyjadruje bdenie a spánok, tiež po­zornosť a gnostické rozpoznávanie, teda  idiognózia a somatognózia, rozvinuté vedomie predpokladá reč a vytvára také prejavy, ktoré označujeme ako duševné, teda identita, sebareali­záciu, čo vyjadruje schopnosť uvedomovania si seba, okolia, spoločnosti ale aj všetkého čo sme schopní poznať.

Také chápanie je blízke výkladu fyziológa Pavlova o dvoch signálnych sústavách a chápaniu Poppera o treťom sve­te ale aj ďalšie náhľady, nikto však neurobil určitejšie závery a nedošiel k náhľadu, že naše vedomie má dvojvrstevnú podobu, dve úrovne.

Napriek rozsiahlej a takmer neprehľadnej literatúre vieme o vedomí málo, okrem toho, že je to schopnosť uvedomo­vania, teda schopnosť uvedomiť si, že jestvujem, že som, že jest­vujú aj iní ľudia, že jestvuje niečo čo označujeme ako svet ako nepredstaviteľný vesmír. Uvedomujem si, že som individua­litou jedinečnou, ale limitovanou narodením a smrťou a že mám aj zmysel svojho bytia. Toto uvedomovanie, akokoľvek spo­chybňované je pre človeka prítomné v jeho poznávaní, hoci nemáme zmysly, ktorými by sme vedeli lokalizovať jeho prí­tomnosť v mozgu, ale svojou charakteristikou s dynamikou a integráciou má však duševný charakter, odlišný od    ostatných preja­vov mozgovej činnosti.

Práca sa pokúša v deviatich kapitolách osvetliť, čo sa chápe pojmom bazálne a rozvinuté vedomie    a možno ju rozdeliť do troch okruhov:

V prvých šiestich kapitolách diela hovorí o vedomí ako o doméne bytia človeka, podáva sa preto výklad vedomia a jeho rozlíšenie, potom sa hovorí o kolobehu života a rozvoji ve­domia, kladie sa otázka vedomia u stavovcov, potom náhľady filozofické a metodológia skúmania vedomia. Nasledujú ďalšie kapitoly, ktoré analyzujú podrobnejšie dve formy, úrovne vedomia, sú to kapitoly 7-9, začínajú ana­lýzou individuality človeka, lebo to je báza vedomia aj je­ho foriem, ďalej kapitoly o bazálnom vedomí a rozvinu­tom vedomí, čo považujem za jadro predkladanej práce. Napokon sa opisujú niektoré poruchy vedomia, ktoré dokladajú realitu vedomia v podobe  jej porúch ale aj možnosti rozlí­šenia dvoch úrovní, ktoré sa dajú zistiť pri starostlivom štúdiu a pri práci s chorými.

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website