Medicína - úžasná i děsivá

M.Stupák - P.Urban - J.Mašlanková - M.Mareková

E-book

Martin Bačkor - Miriam Bačkorová

The proposed text focuses on the history of studying biology, medicine, and pharmacy as scientific disciplines from prehistoric times through antiquity, the Middle Ages, and the modern era. The text chronologically organizes the most significant figures in the history of biological scientific disciplines, outlines key characteristics of major historical discoveries, and reevaluates their significance from the perspective of 21st-century science.

The educational text is chronologically divided into the most significant periods of civilization development. The last two completed centuries—the 19th and 20th—are subdivided into major life science fields due to the unprecedented growth of biological disciplines and the resulting volume of acquired information.

Since it can sometimes be challenging in science to define what constitutes the past versus the present of a particular discipline, we have excluded significant biological discoveries from the early 21st century, which are typically regarded as the “present” of biology.

Download the e-book for free (pdf)

Ladislav Kabelka a kolektív

Kniha navazuje na předchozí vydání knihy Nemocné rozhovory. Přináší nové komentované příběhy, tentokrát nejenom z geriatrie, ale i z neonatologie a pediatrie. Kniha vyniká precizní didaktikou, srozumitelností a silným emočním zážitkem. To jsou atributy, které činí snahu o zlepšení komunikace špatných zpráv zvládnutelnou – nejenom pro zdravotníky, ale i pro pacienty a jejich blízké. Cílem autorů je předložit emočně silný text, který dokáže naplnit potřeby výuky komunikačních dovedností, spojit emoci, prožitek a implementaci nové znalosti.
Kniha je podkladem pro komunikaci v paliativní péči. Je užitečná nejen pro profesionály, ale pro kohokoliv, kdo potřebuje rozumět v nemocných rozhovorech nejen nemocným, ale také sám sobě, a chce být v komunikaci více vnímavý.
Kniha je určena především lékařům různých oborů, v paliativní péči, v geriatrii, v neonatologii, pediatrii, ale i sestrám základních oborů, psychologům a medikům.

Kamil Javorka

V roku 2000 sa slovenskí fyziológovia rozhodli vydať ucelenú celoštátnu učebnicu lekárskej fyziológie, ktorá by komplexne priniesla študentom poznatky o funkciách a kooperácii činností orgánov a systémov ľudského tela, a možnosti ich vyšetrovania. Všetci autori mali už v tom čase za sebou bohatú pedagogickú prax a významné výsledky vedeckej experimentálnej a klinicko-fyziologickej práce. Zostavovateľovi učebnice sa podarilo dať pre naplnenie tohto cieľa dohromady kolektív autorov zo všetkých lekárskych fakúlt (Bratislava, Košice, Martin), z Fakulty telesnej výchovy a športu Univerzity Komenského a zo Slovenskej akadémie vied (SAV). Do 1. vydania tejto učebnice (2001) sa študenti učili fyziológiu človeka najmä zo slovenského prekladu československej učebnice fyziológie (vedúci autorského kolektívu prof. MUDr. Stanislav Trojan, DrSc., Praha), kde bolo paritné (2:1) zastúpenie českých a slovenských autorov. Študentom Lekárskej fakulty UPJŠ v Košiciach pomáhali pri štúdiu skriptá Fyziológia pre poslucháčov medicíny(1982), ktorých autorom bol významný fyziológ, dlhoročný vedúci Katedry fyziológie LF UPJŠ prof. MUDr. Imrich Ivančo.
Vznik samostatného Slovenska i začiatok nového tisícročia inšpirovali slovenských fyziológov spracovať prvú slovenskú celoštátnu učebnicu lekárskej fyziológie pre všetky lekárske fakulty na Slovensku, ale aj pre ďalšie vysokoškolské nelekárske, biomedicínske odbory. Učebnica si našla svoje pevné miesto v portfóliu vysokoškolských učebníc. Poukazuje na to aj pravidelné (45-ročné) vydávanie učebnice, ktorej nové vydania sú inovované, prepracované a doplnené.
Čím sa odlišuje 5. vydanie učebnice od predchádzajúceho vydania? Autori jednotlivých kapitol prešli cez svoje texty, schémy a obrázky a konfrontovali ich so súčasnými poznatkami v svetovej literatúre. Niektoré state boli vynechané, iné pridané, alebo upravené. Keďže nebolo možné zabezpečiť potrebnú inováciu kapitoly o fyziológii práce a telesných cvičení (obidvaja autori tejto kapitoly nás bohužiaľ definitívne opustili), bola napísaná kapitola de novo. Z praktického hľadiska sme rozdelili učebnicu do dvoch častí. Určité rozšírenie textov, ale aj pomerne veľké a tak dobre čitateľné obrázky zvyšujú počet strán. Učebnica vydaná ako celok v jednej knihe by bola nepraktická na prenášanie, ale aj na manipuláciu pri čítaní. Vydavateľstvo Osveta nám vyšlo v ústrety aj pri napĺňaní tejto požiadavky.
Slovenská učebnica lekárskej fyziológie je typická tým, že si zachováva svoju klasickú štruktúru, má pravidelne inovovanú náplň a obsahuje schémy a ilustrácie nápomocné štúdiu. Zároveň sa odlišuje od viacerých zahraničných učebníc dôrazom, ktorý sa kladie na klinickú fyziológiu a aplikáciu poznatkov. Dôkazom toho je osobitná kapitola o chronofyziológii spracovaná našimi poprednými odborníkmi z Prírodovedeckej fakulty UK a kapitoly o zvláštnostiach fyziológie plodov, novorodencov a detí a o fyziológii starnutia. Lekár, či už gynekológ, pôrodník, neonatológ, pediater alebo gerontológ, nemôže predsa poznať a hodnotiť funkcie tela podľa štandardov platných len pre mladých dospelých ľudí. Musí mať prehľad o meniacich sa funkciách ľudského tela v dynamike osobného času.
Tak ako pri predchádzajúcich vydaniach veríme, že táto učebnica pomôže študentom pregraduálneho stupňa štúdia pochopiť do určitej miery mechanizmy funkcií ľudského tela. Je to predpoklad zvládnutia patologickej fyziológie a klinických disciplín. Pre študentov postgraduálneho štúdia, ale aj lekárov v praxi môže byť dobrou doplnkovou príručkou. Za najväčší prínos učebnice budeme považovať, ak sa študenti po jej preštudovaní zamyslia a užasnú nad logikou životných funkcií, nad komplikovanými, ale krásnymi vzájomne poprepájanými vzťahmi medzi jednotlivými funkciami, ktoré umožňujú najväčší a najkrajší zázrak na Zemi ľudský život.
Kamil Javorka

Anthony William

 Soňa Grešováa kol.

The object of the practical textbook is both theory and practice. The student is familiar with the investigative methods used in patients at different clinics as well as research institutes. Investigative methods are a source of knowledge about the state of the internal environment of an individual, the functionality of the various systems of the body, based on which it is possible to establish a conclusion on whether the individual is healthy or not. 

Authors

 Kvetoslava Rimárová 

The theme of the presented university textbook is a summary of selected basic knowledge of hygiene - environmental medicine. The script includes significant areas of environmental medicine as a science: the basics of environmental medicine, health and prevention issues of environmental health and risk assessment of potential exposure, the issue of air pollution, indoor pollution, problems of drinking water, the action of soil and solid waste, further issue of housing, nutrition and the impact of working conditions on health. Nutritional factors textbooks dealing with issues of rational nutrition, describe the individual components of nutrition, but also address the issue of food hygiene and the possibilities of foodborne infections. One chapter is also devoted to the impact of environmental conditions on health of children and youth. 

University textbook as a manuscript consists from 199 manuscript pages, is divided into 12 basic chapters, contains 36 citations in the literature.  In the Preface, the issue of categorization of diseases and define the basic concepts of health, prevention. Other chapters deal with the above selected chapters hygiene.

This university textbook comes as a basic university textbook for students of general  medicine in the English language, for students of bachelor's and master's studies  of medical schools - mainly bachelor's and master' program of  "Public health". Students of medicine and dentistry can also use these textbooks as an educational tool in the study of other subjects in the teaching of public health.

Autor

Jana Šálková a kolektiv

Publikace se zabývá problematikou intenzivní péče v porodní asistenci a přináší ucelený přehled z oblasti jak akutní gynekologické péče, tak akutní péče porodnické, a to z pohledu práce porodních asistentek a sester na jednotce intenzivní péče gynekologie a porodnictví.

První, nosná část, se zabývá vymezením koncepce oboru intenzivní péče v porodní asistenci, organizací, kvalitou, hygienicko-epidemiologickým režimem, zdravotnickými přístroji, etickými aspekty a komunikací na jednotkách intenzivní péče s nemocnou a rodinnými příslušníky. Část této kapitoly je také věnována problematice septických stavů, terminologii a patofyziologii, prevenci septických stavů.

Druhá část pojednává o problematice specifik intenzivní péče o ženy s gynekologickým onemocněním v předoperační a pooperační péči se zaměřením na diagnostické metody, monitorování, zajištění a péče o invazivní vstupy, výživu v intenzivní péči, oxygenoterapii a umělou plicní ventilaci, eliminační metody včetně komplexní péče o ženu v intenzivní péči. Kapitola se také věnuje onkologické problematice spojené s intenzivní péčí, včetně smrti.

Třetí část je zaměřena na oblast intenzivní péče o ženu v těhotenství, během porodu a v šestinedělí. Jednotlivé podkapitoly se zaměřují na péči o ženu s HELLP syndromem, eklampsií a život ohrožujícím krvácením. 

Jakub Cvek - Magdalena Halámka a kolektív

Obecná část popisuje základní vlastnosti zhoubných nádorů, samostatné kapitoly jsou věnovány epidemiologii, kancerogenezi, stagingu nádorů, projevům nádorových onemocnění, plánu léčby, hodnocení léčebné odpovědi a celé komplexní protinádorové léčbě. Nechybí ani kapitoly o akutních stavech v onkologii a malnutrici. Ve speciální části jsou popsány nejčastější nádory, se kterými se setkávají i praktičtí lékaři a lékaři jiných oborů než onkologie, od nádorů ORL oblasti přes nádory CNS, nádory plic, GIT, prsu, gynekologické nádory až po nádory ledvin a močového měchýře. Cílem této knihy není úplný výčet všech malignit, ale to, aby čtenář pochopil základní principy onkologické léčebné strategie – k tomu autoři využívají konkrétní příklady a řadu tabulek, obrázků a schémat. Kniha je určena především praktickým lékařům a lékařům-neonkologům, kteří mají v péči nemocné s onkologickým onemocněním. Určena je rovněž pro pregraduální studium na lékařských fakultách. 

Zdeněk Hájek - Evžen Čech - Karel Maršál a kol.

Komplexně pojatá publikace obsahuje všechny důležité poznatky – prevenci, screening, vyšetřovací metody a moderní metody sledování stavu ženy i plodu v těhotenství a za porodu. Rozebírá péči o těhotné, fyziologické a patologické těhotenství, léčbu přidružených chorob, péči o novorozence, zahrnuta je i operativa. Kniha neopomíjí ani problematiku legislativy a nevyhýbá se ani etickým otázkám. Dvojbarevná vynikající didaktická publikace je doplněna více než 500 obrázky a 100 tabulkami. Kniha tak reprezentuje to nejlepší z tradic české – pražské porodnické školy.Publikace je určena nejen medikům, ale i lékařům v postgraduální přípravě a porodním asistentkám.První dvě vydání získala četná odborná ocenění – například Cenu Grady a Pawlikovu cenu České gynekologicko-porodnické společnosti ČLS JEP. Lze očekávat, že i tato kniha se stane v odborném světě bestsellerem.

E-book

Monika Halánová-Leonard Siegfried

Although chronic non-communicable diseases currently dominate overall morbidity and mortality in developed countries, epidemics of infectious diseases, especially those caused by new or emerging pathogens, occur more frequently and spread faster and further in new territories. The starting factors of this threat are mainly ecological and climatic changes and changes in human demography and behaviour. The growing resistance to ATB is also very serious, as a result of which there is a significant increase in the incidence of infectious diseases and their spread to new geographical locations. Current problems of epidemiology and microbiology in research and clinical practice are mainly focused on rapid detection and subsequent response to diagnosed diseases. The correct diagnosis of an infectious disease is the result of a clinical picture, knowledge of the current epidemiological situation and laboratory confirmation of the etiological agent. The identification of microorganisms allows us to establish the correct definitive diagnosis and subsequent targeted therapy, but also to start immediately with appropriate anti-epidemic measures to control the spread of the infectious agent.

Download e-book for free (pdf)

Želmíra Macejová

Vysokoškolský učebný text: “Vybrané kapitoly z reumatológie pre študentov lekárskych fakúlt“je určený na  pregraduálne štúdium pre študentov lekárskych fakúlt v študijnom odbore: všeobecné lekárstvo a zubné lekárstvo v rámci predmetu interná medicína 4. Kapitoly uvedené v danom diele zahŕňajú základy reumatológie, ktoré postačuje pre absolventa LF UPJŠ, zároveň slúži aj pre pregraduálnu prípravu v nelekárskom študijnom odbore – fyzioterapia.  Uvedené informácie sú základom pre prípravu na tzv. postupovú skúšku v rámci spoločného internistického kmeňa a zároveň podkladom aj pre špecializačné štúdium v odboroch všeobecný lekár a fyziatricko- rehabilitačný lekár. Text je rozdelený na  tieto časti:  vyšetrovacie metódy v reumatológii, terapeutické výkony v reumatológii,  autoimunitné ochorenia v reumatológii, kryštálmi indukované artritídy, infekčné artritídy, nezápalové reumatické ochorenia a metabolické ochorenia kostí. V závere je obrazová príloha k jednotlivým nozologickým jednotkám, ktoré sú podrobne opísané v texte.    

E-book

Silvia Mišíková

This learning text deals with heart rhythm disorders. The book is intended for medical students. There are in a simple way characterized bradycardic and tachycardic heart rhythm disorders. The script explains mechanism of arrhythmias, symptoms, diagnostics, and differential diagnostics and treatment. The greatest emphasis is focused on detection of the arrhythmias based on the surface ECG. All arrhythmias are explained by clinical ECG.

In conclusion, there is ECG quiz which consists of 27 clinical ECG records.

Download the e-book for free (pdf)

Markéta Blažejová  - James J. Tufano

Autorka vychází z pedagogické zkušenosti, že pro zapamatování a schopnost opětného aktivního používání dané slovní zásoby je zapotřebí, aby se studenti setkávali s touto slovní zásobou v dalších textových (či jen větných) kontextech a byli vyzýváni ji na základě různých cvičení takto používat.

Cvičení mohou zahrnovat: a) doplňování chybějícího slova ve větě, b) určování synonymního výrazu (slova i fráze) ve větě, c) popis určitého jevu, části těla, postoje apod. na základě perokresby (např. anterior pelvic tilt), d) na základě delší definice určitého fyzioterapeutického jevu určování definovaného slova (cvičí se zároveň schopnost čtení s porozuměním), e) opravování chyby ve větě s fyzioterapeutickou tematikou, f) určování slova mezi několika dalšími, které se od ostatních něčím jasně liší, g) otázky na obsah daných kapitol, h) krátké překlady celých vět, obsahující i důležitou slovesnou frazeologii, nejen termíny substantivní, i) drily na určité vazby či slova (opakování slova v 5–6 minimálních kontextech, studenti jen opakují po učiteli nebo si čtou při samostudiu nahlas, j) na základě doplňkových kratších textů s obsahem příslušné kapitoly nácvik čtení s porozuměním – zodpovídání otázek ano/ne, multiple choice atp.

E-book

Ján Kučera - Eva Kovaľová - Juraj Strecha

Peri-implantation diseases such as peri-implantitis and mucositis have a wide range of prevalence. Several etiological factors and the interaction of risk factors influence their onset and development. Careful investigation determines the diagnosis and subsequent treatment. Treatment, depending on the condition, is either non-surgical or surgical. Systematic postoperative care, a recall system, and patient instruction and cooperation are essential, which create the preconditions for successful implant treatment.

Download the e-book for free(pdf)

Aleš Roztočil a kolektív

Druhé, doplněné a přepracované vydání Moderní gynekologie je členěno do 35 kapitol, na jejichž zpracování se podílelo 56 autorů. Někteří autoři kapitol z prvního vydání kapitoly „upgradovali“, u některých kapitol došlo k výměně autorského týmu a kapitoly mají zcela novou podobu, jako je tomu v oblasti urogynekologie, onkogynekologie nebo endometriózy. Další kapitoly přibyly, například kapitola soudního znalce nebo úlohy porodní asistentky v péči o ženu a kapitoly ambulantní péče o ženu. 

Základní učebnice v oboru je určena jak studentům lékařských fakult, tak postgraduálnímu studiu lékařů a studiu i dalšímu vzdělávání porodních asistentek. ​​