Predkladaná učebnica pre vysoké školy Political System of the Slovak Republic for foreign students je zameraná na oboznámenie sa Erasmus študentov a zahraničných študentov so základnými informáciami týkajúcimi sa historického a politického vývoja na Slovensku a na politický systém SR. Je zameraná na politický vývoj od roku 1918.
Zahraničných študentov oboznámi so zlomovými historickými udalosťami, ktoré mali vplyv na politický vývoj na Slovensku (vznik 1. ČSR, Mníchovská dohoda a Viedenská arbitráž, Slovenský štát, povojnový vývoj a Košický vládny program, voľby 1946, február 1948, pražská jar 1968, normalizácia, nežná revolúcia 1989, rozpad ČSFR, vznik SR a jej integrácia do Európskej únie a Severoatlantickej aliancie) a s politickým systémom SR (ústavné inštitúcie, stranícky systém, volebný systém).
Predkladaná učebnica pre vysoké školy Political System of the Slovak Republic for foreign students je zameraná na oboznámenie sa Erasmus študentov a zahraničných študentov so základnými informáciami týkajúcimi sa historického a politického vývoja na Slovensku a na politický systém SR. Je zameraná na politický vývoj od roku 1918. Zahraničných študentov oboznámi so zlomovými historickými udalosťami, ktoré mali vplyv na politický vývoj na Slovensku (vznik 1. ČSR, Mníchovská dohoda a Viedenská arbitráž, Slovenský štát, povojnový vývoj a Košický vládny program, voľby 1946, február 1948, pražská jar 1968, normalizácia, nežná revolúcia 1989, rozpad ČSFR, vznik SR a jej integrácia do Európskej únie a Severoatlantickej aliancie) a s politickým systémom SR (ústavné inštitúcie, stranícky systém, volebný systém).
Učebnica pre vysoké školy je primárne určená pre politológov. Okrem stručného politického vývoja v jednotlivých obdobiach sa v nej venuje pozornosť najmä postaveniu zákonodarnej moci, výkonnej moci, volebnému systému a systému politických strán v jednotlivých obdobiach a vzťahom medzi nimi. Vysokoškolská učebnica pozostáva z ôsmich častí, ktoré na seba logicky a chronologicky nadväzujú. Publikácia vznikla v rámci projektu KEGA č. 014UPJŠ-4/2025 Internacionalizácia, inovácia a modernizácia modulového vzdelávania v politických vedách.
978-80-574-0511-5
Základné informácie:
Spôsob publikovania:
E-kniha (pdf)
Autori:
Jana Šutajová, Alexander Onufrák
Typ dokumentu:
učebnica pre vysoké školy
Počet strán:
247
Dostupné od:
21.04.2026
Vydanie:
1. vydanie
Jazyk publikácie:
angličtina
Fakulta UPJŠ:
Filozofická fakulta
Poznámka:
KEGA č. 014UPJŠ-4/2025 Internacionalizácia, inovácia a modernizácia modulového vzdelávania v politických vedách
Licencia:
CC BY NC SA (Uveďte autora - Nepoužívajte komerčne - Zachovajte licenciu )
Príručka je určená predovšetkým vysokoškolským učiteľom, ktorí pravidelne prichádzajú do kontaktu so zahraničnými študentmi. Zameriava sa na podporu efektívnej interkultúrnej komunikácie v akademickom prostredí. Na príkladoch konkrétnych situácií z každodenného akademického života ponúka odporúčania, ako predchádzať možným nedorozumeniam prameniacich z interkultúrnych rozdielov. Súčasťou sú praktické rady zamerané na budovanie otvorenej, kultúrne citlivej a rešpektujúcej komunikácie, ktorá zlepšuje vzájomné porozumenie a podporuje inkluzívne vzdelávacie prostredie.
Vedecký časopis Sociálne a politické analýzy je interaktívnou elektronickou platformou pre komunikáciu a prezentáciu (publikovanie) odborníkov a ich práce z oblasti základného a aplikovaného výskumu a analýz v sociologických, psychologických, politologických a metodologických kontextoch. Ide o médium, zamerané na intenzívnu podporu výskumných aktivít a analýz v interdisciplinárnom rámci, výmenu skúseností, rozvoj spolupráce a vitalizáciu produkcie v tejto oblasti vedeckej práce.
Publikačná časť časopisu ponúka priestor pre uverejňovanie prác ako sú: - pôvodné výskumné sociologické, psychologické, politologické štúdie a analýzy v ľubovoľných oblastiach sociálneho života - metodologické štúdie - výskumné správy - štúdie z kvalifikačných prác - projekty výskumov a analýz - rezenzie
Táto malá kniha začala vznikať spôsobom, ktorý je pravdepodobne podobný mnohým iným akademickým publikáciám: Keď sme sa my piati stretli ako doktorandi a učitelia na Katedre britských a amerických štúdií, čoskoro sme si uvedomili, že naše výskumy sa v niekoľkých bodoch prelínali. Najvýraznejšia bola naša spoločná snaha o analýzu politického, resp. politicky motivovaného diskurzu a štúdium mýtov a manipulácií, ktoré tento diskurz využíval.
Napokon sme sa rozhodli spojiť výsledky našich výskumov, aby sme vytvorili komplexnejší obraz poskytujúci rôzne perspektívy a pohľady. V našom úsilí nám výrazne pomohla finančná podpora z grantu poskytnutého Univerzitou Pavla Jozefa Šafárika. Výsledkom týchto snáh je päť kapitol tejto stručnej, no dúfajme, že informatívnej a podnetnej monografie.
V prvej kapitole sa Viktória Marcinová zaoberá vplyvom totalitnej ideológie na preklad tzv. „kapitalistických“ drám počas prvej fázy normalizácie na Slovensku (1948–1968). V druhej kapitole sa pozornosť presúva na politický diskurz a manipuláciu v demokracii, keď Jaroslav Marcin podrobnejšie skúma vojnovú rétoriku amerických prezidentov. USA zostávajú v centre záujmu aj v tretej kapitole, no tentoraz sa Martina Martausová zameriava na otázku mýtu amerického sna a jeho prezentácie v Spojených štátoch po 11. septembri 2001. Podobnú myšlienku, avšak v inom geograficko-kultúrnom kontexte, rozoberá štvrtá kapitola, kde Božena Velebná identifikuje mýty škótskej identity zobrazené v historických filmoch. V záverečnej piatej kapitole sa Eduard Soták zameria na úlohu masmédií v kontexte politicky motivovaného diskurzu a šírenia politickej ideológie.
Pri štúdiu renesancie existuje viacero kritických, kľúčových pojmov a vzťahov, ktoré je potrebné charakterizovať s prihliadnutím na to, že nie je možné nájsť na žiadnu z nich definitívnu odpoveď a uspokojivé riešenie.
Tieto problémové body sú: vzťah k antike; prepojenie so stredovekom; premena na manierizmus a barok; realizmus a zosvetštenie v umení; individualita renesančného umelca; príčiny vzniku renesančného umenia v Taliansku, jeho determinanty a stimulátory a oddelenie tejto analýzy od analýzy vzniku a rozvoja umenia ako takého (nielen renesančného); regionálne rozdiely v rámci Talianska; chronologické vymedzenie renesancie; pojmy stredovek a novovek; miera umeleckého vplyvu byzantského, gotického a románskeho umenia na renesančné umenie. Samotný termín renesancia, jeho obsah a existencia, sú témou diskusie so študentmi, keďže tí sa pri tom učia, ako také termíny vznikli a vznikajú, akým spôsobom sa im pridáva obsah a ako sa tento obsah mení počas historického diskurzu, ako na jednu tému existuje pluralita názorov a viacero metodologických postupov výskumu, ktoré vytvárajú jednotlivé školy a prúdy.
V rámci nich študenti vidia význam osobností z radov historikov a porovnávajú ich koncepty. Zároveň študenti môžu pozorovať ich argumentáciu a logické postupy, ktorými podporujú svoje tvrdenia. Sloboda tvorby termínov a pojmov respektíve ich nových definícií nesmie stáť na neznalosti faktov, ale s ich množstvom rastie variabilita ich interpretácie. Tento predmet má pri takto nastavenom prístupe potenciál, ktorý v plnej miere využívame na seminároch a prednáškach, o téme diskutovať a formulovať antitézy k zdanlivo zjavným tézam.
Súbory cookie a ďalšie technológie sledovania používame na zlepšenie vášho zážitku z prehliadania našich webových stránok, na to, aby sme vám zobrazovali prispôsobený obsah a cielené reklamy, na analýzu návštevnosti našich webových stránok a na pochopenie toho, odkiaľ naši návštevníci prichádzajú.
English
